Chemia medyczna, stacjonarne, drugiego stopnia (S2-PRK-CHM)

Absolwent osiągnął efekty uczenia się zdefiniowane dla programu studiów Chemia medyczna II stopień.

Potrafi w sposób krytyczny ocenić wyniki przeprowadzonych samodzielnie doświadczeń w ramach swojej specjalności chemicznej, a także przedyskutować niepewność pomiarów, posiada umiejętność samodzielnego planowania i wykonywania badań teoretycznych oraz praktycznych, a także innowacyjnie rozwiązywać problemy praktyczne nieopisane w dostępnych źródłach.
W pogłębionym stopniu posiada wiedzę i umiejętności pozwalające na analizę zagadnień z chemii i ocenę tej wiedzy korzystając z literatury fachowej, baz danych oraz innych źródeł informacji, oraz posiada umiejętność oceny rzetelności pozyskanych informacji.
Wiedza, absolwent zna i rozumie:
1. ma rozszerzoną wiedzę o miejscu chemii w systemie nauk ścisłych, przyrodniczych i (bio)medycznych, oraz o jej znaczenia dla rozwoju ludzkości;
2. zna aspekty budowy i działania nowoczesnej aparatury pomiarowej wspomagającej badania naukowe w chemii do zastosowań biomedycznych;
3. posiada pogłębioną wiedzę i umiejętności z zakresu wybranej specjalizacji chemicznej pozwalającą na posługiwanie się metodami i pojęciami właściwymi dla tej specjalizacji i pozwalające na samodzielną pracę badawczą;
4. posiada zaawansowaną wiedzę i umiejętności z zakresu metod obliczeniowych właściwych dla danej specjalizacji chemicznej;
5. zna aspekty budowy i działania nowoczesnej aparatury pomiarowej wspomagającej badania naukowe w danej specjalizacji chemiczne, w szczególności do zastosowań biomedycznych;
6. zna budowę, działanie i metody tworzenia różnych związków, układów cel molekularny - ligand, materiałów, sensorów do zastosowań biomedycznych
7. posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu BHP, a w szczególności zna zasady bezpiecznego postępowania z chemikaliami, oraz selekcji i utylizacji odpadów chemicznych. Zna podstawowe regulacje prawne związane z bezpieczeństwem chemicznym, potrafi też w sposób odpowiedzialny stosować tę wiedzę w pracy zawodowej (w tym - dokonywać analizy ryzyka);
8. posiada dobrą orientację w aktualnych kierunkach rozwoju chemii i najnowszych odkryciach naukowych w danej specjalizacji chemicznej w szczególności do zastosowań biomedycznych..
Umiejętności, absolwent potrafi:
1. potrafi zastosować odpowiednie metody, techniki i narzędzia badawcze w ramach danej specjalności chemicznej, konieczne dla wyjaśnienia postawionego problemu;
2. posiada umiejętność samodzielnego planowania i wykonywania doświadczeń w ramach swojej specjalności chemicznej;
3. potrafi w sposób krytyczny ocenić wyniki przeprowadzonych samodzielnie doświadczeń w ramach swojej specjalności chemicznej, a także przedyskutować błędy pomiarowe;
4. potrafi zastosować zdobytą wiedzę do pokrewnych dyscyplin naukowych zwłaszcza z zakresu nauk biomedycznych, a także pracować w zespołach interdyscyplinarnych;
5. potrafi posługiwać się technikami biochemii, biologii molekularnej i wykorzystywać procesy biologiczne w chemii i naukach (bio)medycznych;
6. potrafi dyskutować o miejscu chemii w systemie nauk ścisłych, przyrodniczych i medycznych, oraz o jej znaczeniu dla rozwoju naszej cywilizacji;
7. potrafi korzystać z literatury fachowej, baz danych, zasobów informacji patentowej oraz innych źródeł informacji oraz oceniać rzetelność pozyskanych informacji
8. potrafi w sposób zrozumiały także dla niespecjalistów przedstawić wyniki najważniejszych odkryć dokonanych w dziedzinie chemii i nauk pokrewnych ze szczególnym uwzględnieniem nauk (bio)medycznych.
Kompetencje społeczne, absolwent jest gotów do:
1. rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się. Potrafi samodzielnie wyszukiwać informacje w literaturze (także obcojęzycznej) oraz korzystać z rad ekspertów;
2. potrafi pracować w zespole i ma świadomość odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania związane z pracą zespołową;
3. posiada umiejętność organizacji pracy własnej i zespołowej w ramach realizacji wspólnych zadań i projektów i krytycznie ocenia jej stopień zaawansowania. Samodzielnie podejmuje i inicjuje proste działania badawcze;
4. ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny, przestrzega zasad etyki zawodowej;
5. potrafi formułować opinie dotyczące kwestii zawodowych oraz argumentować na ich rzecz zarówno w środowisku specjalistów, jak i niespecjalistów;
6. potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy.