Nauka języka angielskiego - komunikacja akademicka 2 4100-IIMNJAKA
CZYTANIE + SŁUCHANIE (umiejętności receptywne)
• Robienie notatek
• Umiejętności podsumowujące
• Umiejętności aktywnego słuchania
• Rozszerzone umiejętności czytania
• Język w projektowaniu badań
• Rozwój umiejętności akademickich IELTS
• Czytanie w świecie akademickim: czasopisma, raporty, media społecznościowe
SŁOWNICTWO
• Rejestr akademicki / styl / słownictwo
• Konotacja i kolokacja
• Słownictwo specyficzne dla seminarium
• Dane i statystyki
MÓWIENIE (produktywne)
• Autoprezentacja
• Efektywne umiejętności prezentacji
• Projektowanie w programie PowerPoint
• Płynność mówienia: wymowa, intonacja i akcent
• Zadawanie pytań i odpowiadanie na nie
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
umieć krytycznie ocenić artykuł naukowy (K_W01, K_W07, K_U01)
potrafi krytycznie ocenić stan badań naukowych na aktualny temat w badaniach edukacyjnych (K_W01, K_W02, K_W06, K_W08, K_K02)
umieć jasno wyrażać swoje opinie, zarówno ustnie, jak i pisemnie (K_U06, K_U08, K_U09)
umieć konstruktywnie omawiać opinie własne i innych
umieć napisać recenzję artykułu (K_U06, K_U09)
umieć napisać dyskursywny esej naukowy (K_U06, K_U08, K_U09)
wzbudzili zaufanie w podejściu do literatury naukowej i jej analizowaniu (K_K01, K_K02)
Kryteria oceniania
Semestr 1
Zaliczenie na ocenę na podstawie:
Frekwencja i aktywny udział 30 pkt
Zadania 50 pkt
Krótka prezentacja 20 pkt
Semestr 2:
Zaliczenie na ocenę na podstawie:
Frekwencja i aktywny udział 30 pkt
Zadania 30 pkt
Prezentacja długa 40 pkt
Literatura
McCarthy & O’Dell. (2016). Academic vocabulary in use. Cambridge
Newton Suter. (2012). Introduction to Educational Research -
Second Edition. SAGE
Pyrczak & Tcherni-Buzzeo. (2019). Evaluating research in academic journals - Seventh edition. Routledge.
Girden. (2011). Evaluating research articles from start to finish. Third edition. Sage Publications.
The academic phrasebank - The University of Manchester, phrasebank.manchester.ac.uk
Barker. (2006). Improve your communication skills. Kogan Page
Altman. (2012). Why most Powerpoint presentations suck. Harvest Books
IELTS materials (academic profile)
Lecturer’s own materials