Konwersatorium iranistyczne: Współczesny Iran i Afganistan 3600-7-IR4-KIWIA(L)
Zajęcia poświęcone są najbardziej współczesnej społeczno- politycznej, gospodarczej i kulturowej problematyce Iranu i/lub Afganistanu z uwzględnieniem kontekstu historycznego, religijnego oraz uwarunkowań ludnościowych. Szczególny nacisk zostanie położony na aktywne uczestnictwo studentów w zajęciach poprzez krytyczną analizę tekstów źródłowych w języku perskim lub angielskim, analizę materiałów audio-wizualnych oraz zaangażowanie w dyskusję. Zajęcia mają nie tylko powiększać wiedzę studentów, ale także uczyć krytycznego i samodzielnego myślenia, analizy źródeł, formułowania tez i wyciągania wniosków.
|
W cyklu 2023L:
Zajęcia poświęcone są najbardziej współczesnej społeczno- politycznej, gospodarczej i kulturowej problematyce Iranu i/lub Afganistanu z uwzględnieniem kontekstu historycznego, religijnego oraz uwarunkowań ludnościowych. Szczególny nacisk zostanie położony na aktywne uczestnictwo studentów w zajęciach poprzez krytyczną analizę tekstów źródłowych w języku perskim lub angielskim, analizę materiałów audio-wizualnych oraz zaangażowanie w dyskusję. Zajęcia mają nie tylko powiększać wiedzę studentów, ale także uczyć krytycznego i samodzielnego myślenia, analizy źródeł, formułowania tez i wyciągania wniosków. |
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024L: | W cyklu 2023L: |
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Efekty kształcenia
Wiedza:
K_W06: student ma uporządkowaną wiedzę szczegółową o historii Iranu i/lub Afganistanu w zakresie obejmującym zajęcia
K_W10: student potrafi nazwać i scharakteryzować podstawowe zjawiska kulturowe Iranu i/lub Afganistanu w zakresie obejmującym tematykę zajęć
Umiejętności:
K_U01: student potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać i wykorzystywać informacje z wykorzystaniem różnych źródeł
K_U02: student potrafi wskazać źródła różnic kulturowych Iranu/Afganistanu
K_U04: student potrafi zastosować wiedzę z zakresu historii Iranu i/lub Afganistanu do analizy i interpretowania wydarzeń współczesnego świata
K_05: student potrafi prawidłowo usytuować Iran i Afganistan w kontekście uwarunkowań środowiska naturalnego, geopolitycznego i gospodarczego
K_U06: student potrafi czytać, analizować i interpretować teksty literackie i inne dzieła twórczości kulturalnej (film, prasa, piśmiennictwo o charakterze społecznym) Iranu/Afganistanu, prawidłowo umieszczając je w kontekście kulturowym
K_U07: student umie porównać i dostrzec zależności między wybranymi tekstami literackimi i innymi dziełami twórczości kulturalnej (film, prasa, piśmiennictwo o charakterze społecznym) Iranu/Afganistanu, a zagadnieniami tradycji i współczesności
K_U11: student posługuje się językiem obcym co najmniej na poziomie B2
K_U20: student potrafi wybrać i sformułować temat pracy licencjackiej, dobrać i odszukać źródła w języku perskim, odnieść się do podstawowych ujęć teoretycznych.
Kompetencje:
K_K04: student potrafi odpowiednio określić cele i sposoby ich osiągnięcia w zakresie działalności naukowej, zawodowej i społecznej
K_K05: student ma świadomość odmienności kulturowej i jej źródeł religijnych, filozoficznych, obyczajowych i historycznych oraz jej znaczenia dla rozumienia współczesnego świata
K_K06: student widzi potrzebę prowadzenia dialogu międzykulturowego
K_K07: student ma świadomość znaczenia kultury Iranu i/lub Afganistanu w kulturze światowej
Kryteria oceniania
- kontrola obecności. Dozwolone dwie nieusprawiedliwione nieobecności
- aktywność na zajęciach
- praca/projekt końcowy
Literatura
Literatura dobrana do tematyki zajęć wybranej przez prowadzącego