Psychospołeczne podstawy relacji pomocy 3401-0PPR-OGz
W programie przedmiotu wyodrębnić można dwa bloki tematyczne: (1) zagadnienia psychologii społecznej, przede wszystkim kwestie postrzegania interpersonalnego i nawiązywania relacji społecznych oraz (2) zagadnienia kierunków w psychoterapii: zróżnicowanych poglądów na temat źródeł zaburzeń w funkcjonowaniu jednostek i metod korekcji, a więc technik psychoterapeutycznych; realizacja treści drugiego bloku (znacznie obszerniejszego) opiera się na analizie i porównaniu założeń i dorobku szkół psychoterapeutycznych. Techniki i mechanizmy wprowadzania zmian omawiane są w perspektywie możliwości ich wykorzystania w obrębie rozmaitych profesjonalnych działań pomocowych.
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Efekty kształcenia
Po zakończeniu zajęć student/ka
w sferze wiedzy:
zna i rozumie mechanizmy postrzegania interpersonalnego i nawiązywania relacji społecznych
rozpoznaje i wyjaśnia stanowiska głównych szkół psychoterapeutycznych oraz porównuje je ze sobą
w sferze umiejętności:
potrafił wykorzystywać interdyscyplinarną wiedzę do kompetentnej obserwacji, interpretacji i analizy relacji i procesu pomocy
w sferze kompetencji społecznych:
gotowy/a uznać znaczenie teorii psychospołecznych dla skuteczności relacji i procesu pomocy
Kryteria oceniania
ocena ciągła – obecność i aktywność na zajęciach 20%
prezentacja 30%
praca pisemna 50%
Literatura
1. Corey G., Teoria i praktyka poradnictwa i psychoterapii, Zysk i S-ka, Poznań 2005
2. Grzesiuk L., Psychoterapia. Teoria, Eneteia, Warszawa 2005
3. Oleś P., Wprowadzenie do psychologii osobowości, Scholar, Warszawa 2003
4. Prochaska J., Norcross J., Systemy psychoterapeutyczne, Instytut Psychologii zdrowia PTP, Warszawa 2006
5. Sęk H. (red.), Psychologia kliniczna, PWN, Warszawa 2007
6. Wojcieszke B., Człowiek wśród ludzi, Scholar, Warszawa 2004