Przedmiot obowiązkowy z dziedziny nauk społecznych: Multilingual Societies 3200-M1-0NSL
Celem wykładu jest omówienie podstawowych zagadnień dotyczących społeczeństwa wielojęzycznego w czasach globalizacji.
Za kontekst posłużą nam kraje UE, a także Kanada, USA, kraje azjatyckie, np. Singapur, Indie oraz afrykańskie, np. RPA, Nigeria. Na zajęciach przyjrzymy się ideologiom, praktykom językowym oraz zarządzaniu językiem. Społeczeństwa wielojęzyczne będą analizowane wielopłaszczyznowo i wielowątkowo od strony edukacji, rodziny, społeczności.
Podkreślone zostaną również korzyści społeczno-ekonomiczne, poznawcze i językowe wynikające ze zjawiska wielojęzyczności.
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Założenia (opisowo)
Kryteria oceniania
Metody oceniania pracy studenta:
1/ ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
2/ końcowy test kontrolny
3/ praca semestralna (projekt)
Ocena z przedmiotu obejmuje:
- 20% ocena ciągła
- 40% semestralny test kontrolny
- 40% praca semestralna (projekt) – (20% + 40% + 40% = 100%)
Skala ocen:
ponad 91% – 5
90%-81% – 4+
80%-71% – 4
70%-61% – 3+
60%- 51% – 3
Literatura
Literatura obowiązkowa:
1. Weber, J.J. & K. Horner (2012) Introducing Multilingualism. Abingdon: Routledge
2. Stavans, A & Ch. Hoffmann (2015) Multilingualism. Cambridge: Cambridge University Press
Literatura uzupełniająca:
1. Martin-Jones, M., A. Blackledge & A. Creese (2015) The Routledge Handbook of Multilingualism. Abingdon: Routledge
2. Blackledge, A. & A. Creese (2010) Multilingualism: A Critical Perspective. London: Bloomsbury
3. Cenoz, J. & F. Genesee (1998) Beyond Bilingualism: Multilingualism and Multilingual Education. Clevedon: Multilingual Matters
4. Li Wei & P. Auer (2007). Handbook of Multilingualism and Multilingual Communication. Berlin: Mouton de Gruyter.
5. Bhatia, T. K. & W. C. Ritchie (2014) The Handbook of Bilingualism and Multilingualism. Chichester: Wiley Blackwell