Szkoły humanistyki XX wieku 3105-LLMSZHWE
Celem wykładu jest zaprezentowanie najważniejszych nurtów w humanistyce XX w. oraz zwrotów, jakie się w niej dokonały:
Zajęcia będą poświęcone następującym zagadnieniom:
1. Przełom antypozytywistyczny
2. Filozofia życia, neokantyzm i filozofia kultury
3. Fenomenologia i hermeneutyka
4. Strukturalizm
5. Post-strukturalizm
6. Dekonstrukcja
7. Problemy interpretacji
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Efekty kształcenia
Student_ka:
- ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę, obejmującą terminologię, teorie i metodologię z zakresu wybranych najważniejszych teorii wypracowanych w humanistyce
- zna i rozumie zaawansowane metody analizy, interpretacji, wartościowania i problematyzowania różnych wytworów kultury, właściwe dla wybranych tradycji, teorii i szkół badawczych w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla historii sztuki
Student_ka potrafi:
- integrować wiedzę z różnych dyscyplin humanistycznych i zastosować ją w nietypowych sytuacjach profesjonalnych
- wykorzystywać pogłębione umiejętności badawcze, obejmujące analizę prac innych autorów, syntezę różnych idei i poglądów, dobór metod i konstruowanie narzędzi badawczych, opracowanie i prezentację wyników, pozwalające na oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla historii sztuki
Student_ka jest gotów_a do:
- prawidłowego identyfikowania i rozstrzygania dylematów związane z wykonywaniem zawodu, rozumie konieczność przestrzegania norm etycznych w pracy historyka sztuki i popularyzacji wiedzy z zakresu historii sztuki
Kryteria oceniania
Egzamin pisemny
Literatura
1. H.G. Gadamer, Koło jako struktura rozumienia
2. F. de Saussure, Kurs językoznawstwa ogólnego (fragm.)
3. L. Althusser, Ideologie i ideologiczne aparaty państwa
4. M. Foucault, Porządek dyskursu (fragm.); E. Laclau, Ch. Mouffe, Hegemonia i socjalistyczna strategia (fragm.)
5. H. White, Struktura narracji historycznej; F. Ankersmit, Sześć tez o narratywistycznej filozofii historii
6. J. Culler, Dekonstrukcja i jej konsekwencje dla badań literackich; R. Rorty, Dekontrukcja
7. U. Eco, Interpretacja i nadinterpretacja