Rola zabawy w budowaniu tożsamości i wspieraniu dobrostanu psychicznego osób dorosłych 2500-PL-PS-FS-06

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2023L:

Zajęcia będą miały charakter dwudniowych warsztatów, które będą wzbogacone o wykłady i dyskusje dotyczącą roli zabawy w budowaniu tożsamości i wspieraniu dobrostanu psychicznego osób dorosłych.
W części teoretycznej zostaną omówione następujące tematy:
a. Homeostatyczna regulacja potrzeby zabawy i jej neurobiologiczne korelaty.
b. Zabawa z perspektywy psychologii rozwojowej.
c. Sygnały behawioralne związane z regulacją zabawy u ludzi i zwierząt.
d. Implikacje dla zabawy życia społecznego: ustalanie i łamanie zasad, podejmowanie nowych ról, nowe tryby działania.
e. Koncepcja „personal play identity” i jej składowe.
f. Implikacje zabawy dla interwencji klinicznych i psychoterapeutycznych. Perspektywy badawcze. Zabawa w codziennym życiu.
W części warsztatowej uczestnicy zostaną zaproszeni do zabawy polegającej na wcielaniu się w role. Ćwiczenia warsztatowe zostaną poddane omówieniu.

Efekty kształcenia

Student/ka zna:
1. Podstawowe kierunki w badaniach nad zabawą.
2. Podstawowe funkcje zabawy z perspektywy psychologii rozwojowej.
3. Podstawowe mechanizmy neurobiologiczne aktywności związanej z zabawą.
4. Implikacje badań nad zabawą dla wspierania funkcjonowania społecznego człowieka, w kontekście życia codziennego i interwencji klinicznych.

Student/ka umie:
5. Określić podstawowe funkcje i znaczenie zabawy w rozwoju ludzi i zwierząt.
6. Wskazać aktywności związane z zabawą i określić ich podstawowe mechanizmy.
7. Wykorzystać wiedzę o zabawie dla wspierania dobrostanu psychicznego w codziennym życiu.