MTP-Social pedagogy - discussion of professional literature 2300-NZ1-MTP-PS-L1
Lektorium of social pedagogy includes two cycles of classes:
I: Ideas, concepts and actions related to past social pedagogy, II: Contemporary challenges of social pedagogy. In the first part of the course will cover the following issues: analysis of the evolution of social pedagogy based on the letters of Helena Radliński, social pedagogy in terms of Aleksander Kaminski and the system of environmental education by Richard Wroczyński.
In the second part of the course will discuss the contemporary challenges of social pedagogy including: research methodology, old age in terms of social pedagogy, the issue of social action and social passivity, social enterprises as part of the local environment, social pedagogy to the crisis of values and the possible directions of development in social pedagogy.
Course coordinators
Type of course
Prerequisites (description)
Learning outcomes
After completion of the course the student:
• will know the basic information about the process of formation of social pedagogy, its precursors, know the ideas, concepts and actions of the past social pedagogy,
• will be able to comment on contemporary issues and challenges of social pedagogy,
• acquire the ability to interpret and discuss scientific texts in the field of social pedagogy,
• know the techniques of studying educational testing.
These skills and see scores by reading literature and discussions in class
Assessment criteria
• reading texts
• substantive activity in the classroom
• absences - 2 acceptable credit oversized absence - compulsory reading - on call
• assignments - essay
Bibliography
Bochman W., Geragogika jako kompleks zadań pedagogiki społecznej, „Edukacja”, 1990, nr 1.
2. Frąckowiak T., Pedagogika społeczna – pytania o tożsamość i przyszłość [w:] E. Marynowicz-Hetka (red.), Pedagogika społeczna Debata, tom 2, wyd. PWN, Warszawa 2009.
3. Kamiński A., Czas wolny i jego problematyka społeczno – wychowawcza, Wrocław 1965.
4. Kamiński A., Funkcje pedagogiki społecznej. Praca socjalna i kulturalna, wyd. PWN, Warszawa 1972.
5. Kamiński A., Jak zapobiegać paleniu papierosów przez młodzież, „Nowa Szkoła” 1974, Nr 5.
6. Kamiński A., Studia i szkice pedagogiczne, wyd. PWN, Warszawa 1978.
7. Kamiński A., Wychowanie do starości, Warszawa 1971.
8. Kawula S., Współczesny sens pedagogiki społecznej [w:] Kawula S. (red.), Pedagogika społeczna. Dokonania – aktywność – perspektywy, wyd. Adam Marszałek, Toruń 2004.
9. Pilch T., Pedagogika społeczna wobec kryzysu świata wartości, więzi i instytucji [w:] E. Marynowicz-Hetka (red.), Pedagogika społeczna Debata, tom 2, wyd. PWN, Warszawa 2009.
10. Radlińska H., Pedagogika społeczna, wyd. Ossolineum, Wrocław 1961.
11. Skrzypczak B., Odkrywanie pedagogiki społecznej - w stronę pedagogiki laboratorium społecznego, „Pedagogika Społeczna” X 2011, Nr 3-4 (41-42).
12. Skrzypiec R., Przedsiębiorstwo ekonomii społecznej w środowisku instytucjonalnym [w:] Gumkowska M., Skrzypiec R., Kasprzak T., Jewdokimow M., Biernat A., Przedsiębiorstwo ekonomii społecznej w środowisku lokalnym, , wyd. Stowarzyszenie Klon/Jawor, Warszawa 2008
13. Smolińska Theiss B., Badanie przez działanie – poznanie środowiska i jego aktywizacja [w:] B. Smolińska- Theiss (red.), Wegrów, siły społeczne małego miasta, red. B. Smolińska- Theiss, Warszawa 1991.
14. Sroczyński W., Pedagogika środowiskowa. Kategoria środowiska w teorii polskiej pedagogiki społecznej, wyd „Pedagogium” WSzPR, Warszawa 2006.
15. Theiss W. (red.), Listy o pedagogice społecznej H. Radlińska, A. Kamiński, A. O. Uziembło, wyd. Żak, Warszawa 1997 (Rozdział pierwszy - czwarty)
16. Theiss W., Edukacja środowiskowa [w:] Theiss W., Skrzypczak B. (red.), Edukacja środowiskowa – wprowadzenie, wyd. Centrum Wspierania Aktywności Lokalnej CAL Warszawa 2006.
17. Theiss W., Ryszard Wroczyński – pedagog społeczny, w: Pedagogika społeczna. Pytania o XXI wiek, red. A.Przecławska, W.Theiss, Wydawnictwo Akademickie Żak ,Warszawa 1999.
18. Wroczyński R., Pedagogika społeczna, wyd. PWN, Warszawa 1979.